认识儿童的感觉发展
身心平衡发展,个体才能顺利成长,因此身心相互影响的关系是不容忽视的。
在一般人的观念里,感觉是指视觉、听觉、嗅觉、味觉,但事实上人类生存所需要的最基本且最重要的感觉却是触觉、前庭平衡觉及运动觉。
所谓感觉是人对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
触觉是指人利用全身皮肤上的神经细胞来接收外界的温度、湿度、压力、痛痒及物体质感等刺激。前庭平衡觉是利用内耳的三个半规管与耳石刻侦测地心引力并控制头部在活动时的方位,以抗御地心引力及保持身体平衡;运动觉是透过骨骼与骨骼相接处关节面周围的神经接收器,使个体在骨骼肌收缩或伸张,关节弯曲或伸直,关节面拉大或压缩时,能了解肢体的位置与动态。
感觉器官的缺陷和感觉活动的障碍将给人们带来诸多问题,如聋哑人、盲人由于视听等感觉器官的缺陷,引起认识世界的能力远远不能与正常人相提并论,其心理上的问题也是有目共睹的。
感觉的产生是分析器的结果。分析器是人感受和分析外界刺激的整个神经系统,由三部分组成,外周感受部分(感受器),中间传导部分(传递神经包括传入神经和传出神经)和大脑皮层的相关区域。
简单的解释机体的传导是这样的:
外界刺激物(作用于)感受器(通过)传入神经(到达)神经中枢(也就是大脑,在其中进行组织、分析、归纳、判断等做出正确抉择并下达命令),(再通过)传出神经(到达)效应器(接受感觉并执行命令)。
在这里也要提一下感觉统合能力的发展。在传统的观念中,人类的智慧发展与人格是天生而无法改变的,但是根据近代科学家的研究,智慧与人格除可受遗传的影响之外,环境塑造的力量也很大。二十世纪著名的儿童心理学家及教育学家皮亚杰认为智慧的根源,是来自幼儿期的感觉及运动发展。美国行为学派也认为,性格的形成与个体所处的环境和学习的经验有密切的关系,而近代解剖学家及神经学家也证实,个体在环境中如接受大量的感觉刺激,则其脑部功能可获得更好的发展。因此,让孩子在环境中有充分的探索及操作机会,使神经、肌肉及骨骼均获得正常的发展,才能形成开朗的个性、稳定的情绪及适当的行为;以后进入学校,才能顺利地适应团体生活和课业学习。
现将6岁前儿童统合能力的发展进程归纳如下以供参考:
一、大运动:
1个月 宝宝仰卧时,头转向一侧,脸侧贴在床上。手臂两膝关节均屈曲。
2个月 仰卧时能无意识磴踢悬掉在上方的大彩球。
3个月 仰卧时双手在胸前,将玩具放入口中探索或用嘴啃。
4个月 俯卧时头可抬高90度,并用手撑胸。
5个月 仰卧时会伸起双腿,双手可抓住两脚。
6个月 用玩具逗引时,可自行熟练翻滚。
7个月 拉孩子的双手或手臂,能站立片刻。
8个月 可扶物站起,并由卧位转成坐位。
9个月 可自由改变体位,由坐至卧,由卧到坐。
10个月 扶物可行走二至三步。
11个月 可独自站立10秒钟。
12个月 拉一只手能走,放手可独走二三步。
13—15个月 可独自走稳,示范后会抛球。
16—18个月 可独自站立踢球,可以倒退走路2~3步。
19—21个月 会用脚尖走3~4步。
22—24个月 单脚独站片刻。
25—27个月 可跟着成人做类似的动作,如做广播体操。
28—30个月 会骑三轮车,会双足用力蹬,使车前行。
31—33个月 成人拉一只手可平稳走马路沿达3米。
34—36个月 单脚原地跳2~4次。
37—42个月 会拍球3下左右。
43—48个月 可接住从2米外抛来的球,三试一成。
49—54个月 能跳过30厘米宽的距离。
55—60个月 连续跳绳达5次以上。
61—66个月 用单脚连续跳跃1米以上。
67—72个月 可边跑边拍球数个。
二、精细动作
1个月 手呈握拳式。
2个月 将细长物体碰到婴儿手心,可握片刻。
3个月 手可举到头部的上方,或在身体两旁挥动拍打。
4个月 可用手够取静止不移动的物品或玩具。
5个月 自己会学着扶奶瓶,并可将奶嘴放入口中。
6个月 双手会传递玩具,并可抓取较小的玩具。
7个月 会抓住滚动较慢的小球及粗绳。
8个月 会用食指深入洞内取小物品。
9个月 将小珠子放在桌子上,孩子能用食指和拇指捏起来。
10个月 将毛线、细绳放在桌上,能用食指和拇指捏起。
11个月 可打开包装物体的包装纸。
12个月 看成人示范后能模仿积木积高2块。
13—15个月 可以将笔插入笔桶内。
16—18个月 可以将两个杯中的豆子相互倒。
19—21个月 模仿成人可以将手工纸对折(能将有折痕的手工纸对折)。
22—24个月 可模仿贴图(如脸谱)。
25—27个月 正确的使用小勺吃饭。
28—30个月 用穿线板会作缝的工作。
31—33个月 会剥鸡蛋壳,能持笔画出简单的图形。
34—36个月 会给布娃娃穿衣服。
37—42个月 会自捏面团或橡皮泥进行简单造型。
43—48个月 会做手影游戏。
49—54个月 会削苹果皮,但不是太好。
55—60个月 会折较复杂的手工,如:千纸鹤。
61—66个月 会玩翻绳游戏。
67—72个月 会写自己的名字。
以上就是小编为您收集和整理的儿童才艺,儿童艺术教育,艺术培养,儿童兴趣展示相关内容,如果对您有帮助,请帮忙分享这篇文章^_^
本文来源: https://www.qinzijiaoyu.com/a/664d4b8a91c78ba83d00d516.html
相关推荐
热门专题
和宝宝交流 家长最好别说反话
日常生活中,不少父母会说一些反话来吓唬宝宝,比如:“再哭的话妈妈就不要你了。”等。这种反话教育虽然可以取得一定的教育效果,但大家还是少用为好。跟宝宝沟通莫要过度关注孩子 他会长不大
很多外国人在教育孩子方面,都是从小就培养孩子的独立性,但是在我们国家并不是这样的。孩子往往从小都受到家长们的呵护照顾,特别是现在很多孩子在家里都是独生子女。其实对孩子过度关注并不一定就是对孩子好,反而先别恼 BB不听话有原因
孩子不听话,成了不少家长最头疼的问题。其实,不正确的教育方法,以及不良的家庭氛围,都对孩子成长有负面的影响。有些家长过于关注孩子的教育,而忽略了孩子成长所需要的自由与童真,导致孩子失去了最珍贵的可爱,别要挟孩子,这只会让他们远离你
跟着好人做好事跟着坏人干坏事,生活中人与人是相互影响的,就好像好苹果和坏苹果本来是相互独立不受影响的,如果把好苹果放到坏苹果中去,那么好苹果可能会变坏,产生了负面连环效应,是心孩子拒不认错 原因要深扒
有些孩子犯错却矢口抵赖,甚至推卸到其他人身上去,这种现象在生活中并不少见。为什么孩子不愿意承认错误?对此,家长该怎么办呢?一、孩子不承认错误的原因1.害怕受惩罚 孩子犯错了却不承认,可能是要因为害怕家长怎么表扬孩子?在重要的时刻写一封信吧
亲爱的文斐小朋友:你们好!咳咳咳,我是圣诞老公公,人们都叫我圣诞老人。每年冬天我都会周游世界,为最可爱的小朋友送来圣诞礼物。你在我心中就是最可爱的小朋友,没错,就是你!文斐,你是可爱又智慧的女孩。其实聪明的父母这样和孩子说话,记住这四点(怎样训练3岁宝宝开口讲话)
聪明的父母这样和孩子说话,记住这四点(怎样训练3岁宝宝开口讲话)孩子说话很乱,没有逻辑怎么办?我分享一个方法给你,这个方法是我一直用来训练我女儿的,效果贼好。我女儿现在四岁半,上中班,老师一直都说她表怎样教孩子变身交际小能手
现在家里都是独生子女,孩子的交际能力一直以来就是家长的一块心病,面对交际困难的孩子应该怎样帮助他去打开交际圈呢?1.学会沟通鼓励孩子说出他的想法、表达自己的感受。这样,当他想玩其他小朋友的玩具时,他就儿童意外伤 家中有锦囊
临近春节,家长正忙于各项工作,宝宝容易发生意外伤害,如磕伤、摔伤等。发生了意外伤害,如何处理伤口?什么样的伤口需要就医呢?擦伤——俗称擦破皮伤口表象:皮肤表层被擦破,有时面积较大,有少许渗血。擦伤原因独生女做了妈妈 拒绝宠爱下一代
外婆是幼儿园老师,妈妈却特地将独生女送到其他幼儿园,避免孩子受到特殊照顾。记者调查发现,第一代独生子女为人父母后,对孩子的教育往往以自己为参照,拒绝像父辈那样宠爱下一代。武汉崇仁路寄宿小学的德育主任李