学会与孩子谈判
一般来说,代际关系能否融洽,关键是成人是否民主,是否支持和尊重孩子的合理意见,是否吸收孩子参加对事务的决策。事实上,今天的孩子不但有很强的参与能力,在信息等方面还具有许多优势。我常常和父母们说,21世纪最好的代际关系是两代人相互学习共同成长,这也是构建和谐的代际关系的主要目标。
在构建和谐的代际关系方面,王越同学的尝试令人赞叹。
王越是上海闵行区上宝中学的学生,当她在闵行区汽轮小学读书的时候,因为负担重,与妈妈发生许多矛盾。她是个小忙人,某个星期天竟然赶五个场子,先上琴课、参加红领巾理事会会议、鼓号队演出和儿童剧比赛,还要上剑桥英语课。除学校布置的作业之外,父母还给加一些作业。结果,王越说她就像一只被关在笼子里的小鸟,失去了飞翔的自由空间。
与有些同学的抱怨或厌学态度不同,王越先是反思自己做事拖拉的毛病,并在“雏鹰争章”活动中立下自己的“破笼章”争章目标:1.更加珍惜时间,养成争分夺秒、今日事今日做的好习惯;2.以较少的时间学更多的知识,用省出来的时间做更多自己喜欢做的事。为了尽快冲破“鸟笼”,王越还热情主动地与妈妈商议,母女俩制订了一份“加一减一、减一奖一”的作业量平衡计划书。所谓“加一减一”,就是每逢孩子学会一个本领、获取一点知识、感悟一个道理、取得一项荣誉等,都可以减去一个小时的家庭作业时间;所谓“减一奖一”,就是每减去一小时的作业时间,父母再奖励孩子一小时属于自己的时间。
王越的自主精神感动了妈妈,妈妈与女儿一起制定了“放飞章”。争章目标是:1.做孩子的生活导师,认真解答孩子的生理及心理成长问题,促进身心健康;2.倾听孩子的呼声,理解孩子,平等相处,互相交流,减压增乐,提高孩子的学习能力;3.与孩子一起学习,互相探讨,互相监督,共同进步。考章办法是:1.在孩子拥有一项能力锻炼的同时,自设的家庭作业可以减少或全免;2.双休日的课外学习任务完成出色,可获双倍自由时间。
“破笼章”与“放飞章”的实践效果如何呢?请看2004年11月15日至12月15日的考章记录,王越的家庭作业完成情况全是良好,助人为乐和锻炼能力的事做了许多,奖励自由活动时间19个小时。在这些可以完全自由支配的时间里,王越看课外书、与同学出去玩、玩电脑游戏、与爸爸下棋、与妈妈唱歌等等。可以看到,充满自主性、富有趣味性和可操作性的争章实践,使王越成为了学习和生活的主人。她被评选为“勇于填平家庭代沟”的上海市“十佳”少先队员。王越开心地说:“现在,我求知的范围更广了,学习的内容更深了,玩的时间反而更多了。”
王越的经历说明了,家庭也可以学点公司管理的经验,孩子的行为规则一旦约定俗成,就不用三令五申,照章考核孩子的行为就行了,也就不再需要父母长期唠唠叨叨了。家庭中签订亲子合同,其意义在于它是一种相互制约共同提高的手段。亲子合同不是单方面的要求,对孩子和父母都有相应的要求与规定,这样的合同给予了双方相互的信任、相互的督促。
河南郑州有一个家庭签的“亲子合同”可以值得我们借鉴:
王宝贝的妈妈一直希望自己的独生子比同龄人优秀。从幼儿园开始,她就经常问他一些问题,渴望了解他外面的生活,想帮他少走弯路,做一个懂事聪明的孩子。他上小学后,王女士就更关心了,每天不是问学习,就是问成绩,要不就问他与同学的关系,还陪着他做功课。
其实,王宝贝是一个勤奋好学、性格开朗的四年级学生,在班上成绩一直名列前茅,是第五届宋庆龄奖学金获得者。王宝贝说,他很努力地学习,希望妈妈满意。本来在学校一天的生活已经很紧张了,回家还要应付妈妈没完没了的问题,不回答吧,妈妈就很不高兴,他特别无奈。特别是吃饭的时间,妈妈坐在一旁,又是夹菜又是夹肉,还不停地说:“儿子,你多吃点蔬菜,补充维生素和纤维”、“儿子,别吃那么多面食,当心发胖”。本来香甜的饭菜,让妈妈搞得没胃口。
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