不要用成人的思维去解读孩子（不要用大人的思维来思考孩子的行为）

不要用成人的思维去解读孩子（不要用大人的思维来思考孩子的行为）

亲子关系的好坏直接影响到孩子能否身心健康的成长，所以如何父母如何去处理好亲子关系，建立良好的亲子关系，这会涉及到亲子沟通的技巧，亲子之间的权利与责任等，左养右学教育赖颂强在讲如何提升亲子沟通技巧三大课程，分别是NLP亲子沟通，高效能亲子沟通，GROW沟通等，家长你学会运用哪些？

有些人会说有钱人家的孩子就是发展的好，其实家里金钱和地位并不能代表就可以教出一个成才的孩子。更重要的是，父母应该有正确的教育理念和正确引导孩子方法。很多父母只会告诉孩子怎么做，但是并没有考虑到孩子是否愿意做这件事情。更多的时候，大家应该站在孩子的角度上思考问题，只有和他们想法一致了，才能找到更好的教育方法。

磊磊4岁了，是一个调皮捣蛋的小男孩。磊磊在家的时候特别喜欢“发明创造”， 总是会把父母亲买的玩具拆分成很多部分。只要母亲看到这种情况，就会批评磊磊不爱惜东西，还说磊磊是个败家子。

这样的对话每天都在重复着，可是即使母亲说了很多次，磊磊也没有任何改变，而且还会和母亲生气。父亲觉得这样下去不行，于是就主动问磊磊原因。原来磊磊很好奇玩具是如何组成的，后来在父亲的帮助下，磊磊成功了，组装好一个玩具。

在成长中，孩子总会产生很多新奇的想法，这个时候父母不要急着去否定他们的做法，这反而会适得其反。我们应该去宽容孩子，了解他为什么会这样做，在心理上和孩子达到“共情”，可是很多父母在教育中忽视了这一点。

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“共情”

共情，同时也可以称为同理心。由罗杰斯提出，指的是“体验别人内心世界的能力”。用最通俗的话来说，当别人需要求助的时候，被求助者通过一种“转换情境”的方式，将自己放置在与求助者同样的心理状态下去理解他，以求助者的人生经验以及人格等等为基础，运用适当的方法，把自己的想法传达给求助者，从而达到对求助者的心理治疗。

01.“共情”很重要，教育方法要正确，有些误区不要进

1.孩子调皮就打，完全不讲原因

很多父母认为，体罚对孩子来说是记住一件事情的最好方法。这样做确实能让孩子记住，但孩子记住的是挨打过后的疼痛感以及恐惧感，对于自己为什么会挨打这件事，孩子心里其实不会有很大的印象。

2. 经常否定孩子的行为

觉得自己说什么都是对的，对于小孩的一些行为总感觉太幼稚，根本不会去在意。

其实，我们在小时候的每一个探索行为都反映了大脑在发育。有的父母觉得这样好动的小孩很烦人，所以经常会表现出不耐烦，甚至否定批评孩子，这样做对孩子的内心伤害是非常大的。

3. 旁观者的角度教育孩子。

父母觉得自己是一个大人，不应该和小孩玩。在孩子玩耍的时候摔了一跤时，我们的第一举动会先扶起孩子，但是一边扶的时候，嘴里还会不停地对孩子进行责怪。“你怎么这么不小心，走个路也能摔倒。”“你看你衣服都弄脏了，就不能看着点儿路吗？”这显然没有考虑到孩子的内心感受。

我们成长中都会犯一些错误，但是不同的家长会有不同的处理方式。也就是在这一件又一件的小事中，孩子在慢慢的成长。我们只有在他遇到困难的时候为他考虑，每次错误进行正常的引导，教他如何应对、管理不良的情绪，孩子才能够发展成一个品格好的人才。

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02.注意正确理解，“共情”是为了更好的教育孩子，必要时也需划清界限

1.毫无底线的为孩子着想

有些父母特别能理解孩子的心情，每次遇到一件事情的时候，总会为他考虑，可是孩子还是不愿意听话。其实我们和孩子共情只是为了更好的达到自己的教育目的，并不是给孩子犯错的时候找理由，父母还是应该分清这一点。

2. 过度的“共情”容易使亲子关系错位

父子俩之间的关系好是正常的，但是也是需要注意分寸的。在和孩子玩耍的时候，可以暂时做一下同伴的角色。可在教育孩子的时候身份上必须发生转化，否则孩子就会以为家长在开玩笑，也没办法教育好孩子。

3. 认清“共情”的含义

我们要清楚，共情是在孩子经历委屈、或者对一件事情想不通的时候，以孩子的角度思考。但是也需要就事论事，根据实际情况去运用。

比如：孩子经常偷偷拿别的小朋友的文具。这时候我们首先要做的是，告诉他这件事情是他做的不对，而且可以和他说需要什么文具的时候，可以让父母给他买。

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03.如何培养共情？这三点技巧，对父母很有帮助

1. 回应孩子的“幼稚”问题

有时候小孩子很认真地问一件事情，父母觉得他的问题太幼稚，自己根本就不想好好回答，或者直接敷衍的说自己不知道。

这时候父母可以换一个角度想一下，如果是你在问问题，想要这样的答案吗？如果你学会了这样思考的方式，和小孩的距离就会拉近。

2.用心夸赞孩子

父母应该对孩子及时的进行鼓励，孩子做一件有进步的事情时，父母总是说“你真棒”、“你真厉害”等等，这样固定的话语。时间长了，孩子也会“疲劳”，内心根本就没有感到真正的夸赞。

不妨给孩子分析一下，他究竟哪里做得好，下次怎样做会更好。

3.共情要用适当的方式回应

如果孩子生气的时候摔东西，家长也用这种粗暴的方式回应的话，就起不到教育孩子的作用。

共情也要用适当的方式对孩子的情绪做出回应，孩子很生气的时候，可以让他先平静下来，然后再去开导他，建议用爱去教育孩子。

学会共情就可以让家长和孩子更好地沟通，这能够很快的拉近双方之间的距离，让父母更了解孩子，也可以在孩子成长的过程中给他最及时的帮助。在教育的时候要注意从爱的角度出发，不生气、不恼怒，用自己的智慧教导孩子。

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