婴儿期的宝宝常用手抚摸、抓握他周围能拿到的东西,这是他用手认识周围世界的表现。婴儿在摆弄、抓握物品和玩具时,加强了触摸觉和视觉的联系,不仅可以促进大脑的发育,对于更有效地认识物体也大有益处。因此,要注
0-1岁的感官游戏1岁前宝宝最重要的学习方式,就是运用各种感觉器官,对周围事物进行观察、倾听和抚摸。在此过程中,宝宝接收各种信息,为今后发展储备必要的知识。1、触摸不同的物体准备:原木积木,柔软的布,
儿童游戏的需要产生了玩具。在简单玩具和玩具缺乏的年代,儿童将身边的东西无意中转化为玩具,这一过程本身就融人了技巧、力量和创造性的思维,可以看作是儿童能力的锻炼和提高。而时下儿童玩具市场,唱主角的多是运
好玩具的基本定义玩具对婴幼儿各阶段的发展有相当深远的影响,那么,父母除需依宝宝各阶段的发展,为其选择适合的玩具之外,也应该懂得什么样的玩具才是所谓的优良玩具?文化大学儿童福利系教授黄志成指出,优良的玩
0-3岁是人的一生中最为关键的时期。一个人的智力、性格、语言能力、协调能力、创造能力等等都是在这一时期形成的。而这些能力的形成与发展恰恰是通过父母与宝宝之间的亲密游戏来实现的。0-3岁的宝宝不是只能吃
给畅畅买东西的时候,获赠一套叫“小不点认世界”的识字卡片,一共54张,看来是在仿照扑克牌。拆开一看,我差点笑倒。卡片正面是图,反面是中文英文名称和解释。关于“妹妹&
你蹒跚学步的孩子会整天缠着你,耗尽你的体力、精力。哦,不要抱怨!要知道你也是可以和他一起游戏的呀。这里教你几招把带小孩的麻烦变成和他交流的机会,和他一起玩耍,并且寓教于乐。用我们绝妙的方法,让你的孩子
触觉主要是指人体在接触客观物体后产生的一种皮肤感觉。爸爸妈妈若想提高孩子触觉反应的灵敏度,需要有目的地对孩子进行触觉的培养。利用玩具对孩子进行触觉的培养是多渠道的,方法也是多样的,主要方法有以下两种:
参与游戏者:1个成年人,至少1个宝宝宝宝年龄:3岁以上游戏时间:10分钟游戏用具:1盒火柴、1根蜡烛、1碟水和1桶水爸爸点燃一根蜡烛给宝宝。游戏在户外进行,可以把蜡烛埋在沙堆里一截。这样做的好处是,不
妈妈把宝宝带到沙堆上,宝宝自己脱掉鞋子,光着脚丫又蹦又跳,那份软软的感觉不但激活了宝宝的运动细胞,也活跃了宝宝的思维,仿佛鱼儿游进了大海,周身的细胞都被激活了。扬沙、抓沙、筑长
爸爸妈妈也许会遇到这样的情况,宝宝上幼儿园有一段时间了,可是什么新东东都没有学会,只对喜欢的玩具感兴趣,而不愿意学习新知识,对新知识也不感兴趣。学龄期孩子的自我意识不断发展,常常由于行为控制能力和自主
2岁以后是宝宝语言发展的加速期,这时宝宝已掌握较多的词汇,能说完整的句子,特别爱说话;喜欢看电视中的广告和动画片;颜色和图形的识别能力提高;大动作和精细动作趋向灵活和协调。适合25-30个月宝宝的玩具
1~3岁的孩子玩角色游戏具有以下特点:1、游戏主题依赖于玩具、材料。孩子一般是见什么玩具就玩什么游戏,如见到方向盘就玩开汽车的游戏,见到注射器就给娃娃打针等。2、孩子不明确自己担任的角色,只是热衷于模
从宝宝学会踏地站立的那刻起,代表他又迎向另一个成长里程碑。经过前期的累积,宝宝在1~1岁半这个阶段,无论是视觉、听觉、触觉、嗅觉还是味觉方面,都能做更精密、协调的运用,同时配合父母的引导来进行互动,重
一般来说,儿童玩具是为特定年龄组的儿童设计和制造的,其特点与儿童的年龄和智力阶段有关。儿童玩具的使用以一定的适应能力为前提。在我国,儿童年龄以14岁为限。作为儿童玩具,它拥有一个关键性的因素,那就是它
先讲一个故事:从前,有个小猴在湖边玩耍,看到月亮的影子落到了湖里。它吃惊地叫起来:“不得了啦!月亮掉到湖里啦!”“大家快动手来捞月亮吧!”一只大猴子说,
目的:初步认识各种常见物品在水中的特性,知道有些物品浮上,有些浮下。玩法:游戏前,准备一个大盆,以及一些能浮上或沉下的物品,如塑料玩具、瓶盖、布块、纸片、纸盒、海绵、积木、皮球、树叶、石头、贝壳、果核
早期的儿童教育理念是教育孩子跟其他小孩一起玩耍时——学会分享玩具。如果你看见三个学龄前的小朋友在一起玩耍,你会发现即使有十个不一样的玩具,他们还是都想要相同的那一个。如果有一个小孩子没有得到那个玩具,
等到了孩子的学步时期,在遇到沙滩的时候,孩子会非常积极地想要去玩耍。所以在空闲的时间,可以跟家人一起挑一个自己满意的、安全的度假地点,然后让孩子参与进来,同时要想一些活动让孩子能够老老实实地待着玩耍。
适合年龄:3岁以上准备道具:图画纸、画笔、各色贴士条游戏方法:1、这是一个引导孩子试着考虑做事先后顺序的游戏,可在时间比较充裕的周末或假期进行。2、协助孩子在纸上画出一条时间纵轴,每2个小时为一段。为